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如何引导学生赏析古诗的意境

发布时间:2016-11-14编辑:毕业论文

如何引导学生赏析古诗的意境

古诗主要是以意境反映社会生活,表达诗人的思想感情的。教学时,引导学生赏析古诗文的意境,对培养学生对古诗的鉴赏能力,陶冶学生健康而高尚的审美情操,无疑具有重要意义。
  如何在教学中引导学生赏析古诗文的意境呢?在长期的教学实践中,笔者有以下体会:
  一、发挥想象力,生动展现意境
  古诗是高度精炼的文学形式,在表达主题和感情上往往很含蓄,其意境往往隐含在凝炼的诗句里。因此,在教学时,我们应该引导学生掌握诗歌内容发挥想象力,进行艺术再创造,再现诗的意境。如教学杜牧的名诗《江南春绝句》时,我们可以引导学生根据诗中描绘的景色展开丰富的想象。“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”诗人首先给我们展示了一幅美好的江南春色图,莺歌燕舞,绿树红花,水村山郭,酒旗招展。诗中有声有色,有动有静,境界高远。诗的

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