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浅论学习策略及其在地理学习中的应用

发布时间:2017-12-27编辑:毕业论文

  一、选择性注意策略

  选择性注意策略指学习者在学习情境中激活与维持学习心理状态,将注意集中于有关学习信息或重要信qq远程盗号木马息上,培养学生区别重要信息与次要信息的能力。训练学生专注于重要信息qq远程盗号木马的策略:

  可以采取画线或标着重号法――要求学生学会用不同的颜色的qq远程盗号木马笔标记号: 第一遍阅读材料时先用铅笔标qq远程盗号木马明;第二遍再用蓝色笔标明;最后用红笔标明最核心词、句(即“重中选重”)。例如:在学习“昼夜长短的变化”这一知识时,课本上的表述相对简要些,需要学生自己总结规律:即昼夜长短变化与太阳直射点移动之间的联系。教师在引导学生学习时,就可提示学生利用画线或标着重号的方法。

  课本上是这样表述的:北半球夏半年(春分日知秋分日),太阳直射点位于赤道和北回归线之间,北半球各地昼长夜短,且纬度越高,昼越长qq远程盗号木马,北极附近出现极昼现象。夏至日时,北半球各地昼长达到一年中最大值,极昼范围也达最大。北半球冬半年(冬至日至次年春分日),……南半球情况与上述情况相反。

  学生在学习时需要思考:

  ⑴昼长夜短与太阳直射点的位置关系是什么?

  ⑵白昼时间的变化与太阳直射点的移动关系怎样?

  如果学生只是读一遍,不做记号,往往找不着北。反过来,学生在阅读时带着相qq远程盗号木马关问题,再在关键词上做上相应的记号,如夏半年、春分日至秋分日、北半球、昼长夜短、夏至日、最长、南半球相反等等。最后qq远程盗号木马通过整理,分析,再结合太阳直射点移动规律,对这个难点知识的理解也能更进一步,以上问题就能得到有效地解决。

  又可以采取写摘要、列小标题法――使注意力专注于主要信息上,提高学习效果qq远程盗号木马。

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